Het jaar 2014 is weer maar eens gepasseerd, op naar het nieuwe jaar vol goede voornemens!
bij deze wens ik jullie:
bij deze wens ik jullie:
Het jaar 2014 is weer maar eens gepasseerd, op naar het nieuwe jaar vol goede voornemens!
bij deze wens ik jullie:
0 Comments
Op de blog van mijn medestudent vond ik een stuk over swinxs. Ik had er nog nooit van gehoord. Deze blogpost heb ik dan eens op het gemak doorgenomen en oordeelde dat dit iets interessant is om te gebruiken in de kleuterklas.
Wat houdt het in? Swinxs is een soort 'buitenspeelcomputer' voor kinderen vanaf 4 jaar tot 12 jaar. Het bestaat uit twee delen: De polsbandjes en de console die met elkaar verbonden zijn. Het is een spel voor zowel binnen als buiten doordat het werkt op RFID-technologie, audio en licht. Welke spelletjes kun je er mee spelen? Er is nu een ruim aanbod van meer dan 25 spellen voor de swinxsconsole. Hieronder een aantal voorbeelden van de verschillende soorten spelen:
Als ik de site van Swinxs bekijk, zie ik dat ze graag het spel op school zouden willen brengen. Dit is een filmpje met de reden waarom. De kleuters kunnen dus actief bezig zijn met elkaar en ondertussen ook bijleren! Wat zijn living puppets?
Het woord zegt het zelf, levende poppen. Het zijn dus als het ware poppen waar je je hand kan insteken en zo doen alsof de poppen praten. Dit kan gemaakt worden van een sok maar kan ook aangekocht worden in allerlei bekende of minder bekende pesonages. Gebruik van living puppets in de klas. Het gebruik van een pop (sokpop, handpop, living puppet…) is MAGIE in de kleuterklas. Als je als kleuterleidster daarenboven ook nog een goede speeltechniek beheerst, is de inleving bij de kleuters nog groter. Kinderen vinden dit heel leuk en hun inlevingsvermogen zal een pak verbeteren. Verschillende formaten: - 35 cm, dit is de kleinste maat en geschikt voor bespeling door jonge kinderen. - 45 cm, dit is de middelste maar en geschikt voor bespeling door jonge kinderen. - 65 cm, dit is de grootste maat en geschikt voor bespeling door zowel volwassenen als kinderen. Brain gym nog nooit van gehoord?
Brain gym is een methode van bewegen waarbij tegelijkertijd ook je brein gaat trainen. Brain gym biedt als het ware verschillende bewegingsoefeningen aan om een betere communicatie te vormen tussen het brein en de rest van het lichaam. Door dit soort oefeningen te doen ontwikkel je een betere concentratie en wordt het lezen, leren en schrijven beter ondersteund en ontwikkeld. Daarnaast is het ook een vorm van ontspanning waarbij mensen zich goed voelen. Je kan alles even loslaten. Brain gym kan perfect toegepast worden bij kleuters. Eerst laat men de kleuters wat tot rust komen om daarna in kleinere groepjes aan brain gym te doen. In deze link vindt u een heel mooi filmpje hoe brain gym in de klas wordt toegepast. Ontstaan brain gym? De pedagoog Dr. Paul Dennison (Californië USA) ontdekte uit eigen ervaring dat ‘de poort tot leren is: de beweging’. Door zijn eigen dyslexie gedreven verrichtte hij vanaf de zeventiger jaren van de vorige eeuw onderzoek naar de oorzaken en oplossingen van leerproblemen. Hij ontwikkelde een opzienbarende visie over de relatie tussen bewegingspatronen en leerprocessen. Deze inzichten hielpen hem om later met behulp van Kinesiologie een educatief programma te ontwikkelen, namelijk Educatieve Kinese. Waarom past men brain gym toe in de klas? Brain gym is zeer nuttig om toe te passen in de kleuterklas. In een klas zijn er altijd wel kinderen met problemen zoals dyslexie, gebrek aan concentratie, leerproblemen, gedragsproblemen, faalangst, problemen met zelfvertrouwen, stress, … . Als we werken met brain gym kunnen al deze problemen aangepakt worden. Brain gym pakt niet alleen de problemen aan maar verbetert ze ook. Tevens vormt het ook een hechtere band onder de kinderen en zal er minder sprake zijn van ruzie. Er zal rustiger gecommuniceerd worden en dat is zowel gunstig voor kind als voor leerkracht. Eigen mening Het is zeer interessant om in de klas te gebruiken. De concentratie van de kinderen zal er aanzienlijk op verbeteren en het ontwikkelt terwijl de hersenen, de gevoelens en andere zaken. Het speelt in op de gevoelens van de kleuters en de band tussen de kleuters onderling wordt er ook beter op. Volgens mij is dit een zeer goede manier van bewegen en spelen voor je hersenen.
Tik tak is een zeer bekend animatieprogramma voor jonge kinderen. In dit programma komen er allerlei prikkels naar voor en meerdere ontwikkelingsdomeinen. Enkele voorbeelden van ontwikkelingsdomeinen:
Voor ons is tik tak optimaal om te gebruiken. Je kan tik tak meerdere malen gebruiken, het is mogelijk de activiteiten aanpassen aan het BC waaraan je die week werkt. Wat heb je nodig om Tik tak na te spelen in de klas? Het best ga je te werk met materiaal dat reeds in de klas aanwezig is. Dit doen we omdat de kleuters al vertrouwd zijn met dat materiaal en zich daardoor beter op hun gemak voelen. Je kan het natuurlijk niet alleen doen met materiaal vanuit de klas, je doet ook best zelf materiaal mee. Het materiaal hangt af van welk thema je hebt. Enkele voorbeelden:
Wat doe je na het tik - tak spel? Na de tik tak voorstelling is het de bedoeling om de kleuters nog meer te prikkelen. Je zet eventueel de tic tak cd terug op en je herneemt de activiteiten dat zich voordeden tijdens tik tak opnieuw maar samen met de kleuters. Zo zal je dan samen met enkele kleuters blokken op elkaar stapelen, zoeken naar het balletje onder de 3 potjes en spelen met de handpop. Doordat de kleuters zelf deze dingen uitvoeren zullen ze zowel een betere visuele ontwikkeling krijgen als een denkontwikkeling. Dit is eigenlijk een ideale manier om kinderen te prikkelen. Ze zijn geboeid door wat er alles er gebeurt en vinden het leuk om zelf activiteiten uit te voeren. Deze activiteit is perfect toe te passen in een kinderdagverblijf en is één van de beste manieren om de hersenen van kinderen te ontwikkelen. Hieronder vind je een filmpje over ' tik tak in de klas' Veel kijkplezier! Fit voor leren
|
Als men spreekt over bewegen en spelen voor je hersenen bedoelt men de theorie dat kinderen zich op een heel natuurlijke manier kunnen ontwikkelen als ze de kans krijgen om via spel en beweging ervaringen op te doen en al hun zintuigen te trainen. Bodymap Om bijvoorbeeld te kunnen leren schrijven, moeten je hersenen een bepaald ‘rijpheidsniveau’ hebben: voldoende tastzin om een pen vast te houden, voldoende ontwikkeld evenwicht om langere tijd stil te blijven zitten, voldoende ontwikkelde visuele vaardigheden (oog-hand-coördinatie), voldoend ontwikkelde fijne motoriek… Dit zijn allemaal zaken dat niet zomaar aangeleerd kunnen worden. Hiervoor zetten verschillende organisaties in. Zo is er bijvoorbeeld de vzw bodymap. Deze organisatie zet zicht in om iedereen te sensibiliseren over het belang van spelen & beweging voor de ontwikkeling van kinderen. Bodymap heeft vastgesteld dat kinderen de dag van vandaag anders minder spelen en bewegen dan vroeger en dus als ze naar school gaan fundamentele basisvaardigheden missen. Ze zorgen dan ook voor een opleiding vol van praktische tips dat je rechtstreeks thuis kunt toepassen in de klas of thuis. Deze manier van werken is zowel nuttig voor kind als voor ouders en scholen. Hieronder vind je de link met wat meer informatie Hieronder vind je ook nog een filmpje met wat meer uitleg! |